本篇文章给大家谈谈认母的关键期是，以及几岁前是智力发展的关键期对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 多少岁是性格形成的关键期
2. 人类关键期的起源

一、多少岁是性格形成的关键期

1、7岁以前是性格形成的关键期，三岁看大、七岁看老概括了幼儿心理发展的一般规律，即儿童3~7周岁时的心理特点、个性倾向就能看到其长大后的心理与个性的雏形。

2、从出生到3岁被称为婴儿期，是儿童生理发育、心理发展最迅速的时期。布鲁姆的一项针对近千名儿童从出生到成年的追踪研究的结果表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看作100%，那么孩子在4岁前就已经获得了50%的智力，其余的30%是在4~7岁间获得的，剩余的20%则在7~17岁间获得。因此，孩子从出生到7岁这段时期非常重要。

二、人类关键期的起源

1、人类发展关键期的研究是从奥地利动物心理学家洛伦兹对动物行为发展规律的研究开始的。

2、洛伦兹首先研究的是鹅的认母行为，1935年洛伦兹在研究刚刚出生的小鹅的行为时发现，小鹅在刚出生的20个小时以内，有明显的认母行为。它追随第一次见到的活动物体，并把它当成“母亲”。当小鹅第一次见到的是鹅妈妈时，就跟鹅妈妈走，而当小鹅见到的是洛伦兹时，就跟随洛伦兹走，并把他当成“母亲”。

3、可是，洛伦兹后来又发现，如果在出生后的20小时内不让小鹅接触到活动物体，过了一、二天后，无论是鹅妈妈还是洛伦兹，尽管再努力与小鹅接触，小鹅都不会跟随，即小鹅这种认母行为丧失了。

4、于是，洛伦兹把这种无须强化的，在一定时期容易形成的反应叫做“印刻”（impriting）现象。“印刻”（impriting）现象发生的时期叫做“发展关键期”。

5、重要的是，这种“关键期”现象，不仅在小鹅身上发生，许多的研究还发现，几乎所有哺乳动物都有这种“关键期”现象，并且在人类身上也有类似的现象。洛伦兹因为“关键期”理论的提出和研究而荣获诺贝尔奖。

6、继洛伦兹后人们开始把主要精力放在人类的各种行为（包括心理、技能、知识掌握等行为）的“关键期”的研究中。于是提出了人类心理发展“关键期”理论。

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